学校ブログ

 12月17日(水)に、児童集会を開きました。普段は各委員会からの発表やお知らせなどが中心ですが、今回の児童集会は「全員でじゃんけん列車をしよう」でした。運営委員のみなさんが、「やりぬこう キラキラえがお 根岸小」のテーマのもと、キラキラえがおが広まるようにとの願いを込めて考えた企画でした。「同じ学年の人とはじゃんけんをしない」、「じゃんけんの前に自己紹介をする」というルールを加え、みんなで大いに楽しみました。

 5年生の社会の学習ですが、教室のテレビにみんなが集まって画面を見ていました。見ると、5年生が自分でつくったスライドを用いて、社会で学んだことや考えたこと、調べたこと等をまとめて発表しているようでした。こちらは、「ミライシード」というアプリケーションソフトに入っている、「オクリンクプラス」という機能を活用したものです。撮った写真や入力した文字をカードにし、それらを自在につなぎああせて一つのプレゼンテーションのようにできるものです。ICT機器の活用が浸透し、日ごろから活用している姿が見られるようになってきました。これらの機器を「文房具」として用い、さらに学びを深めています。

12月8日(月)の業間休みに、今年度3回目のふれあいタイムを実施しました。1~6年生まで混合のグループで、様々な遊びをしていました。みんなで遊ぶには、だれでも楽しめる工夫が必要です。ドッチボールを行っていたグループは、「5、6年生は左手で投げる」というルールを設けていて、高学年も思ったようにボールを投げられずみんなが活躍していました。6年生が中心となって遊びを考えていますが、「誰でも楽しく」という考え方が素敵でした。

11月28日(金)に、ポイントランを実施しました。ポイントランは、校庭のトラックにカラーコーンを20mおきに設置し、5分間で走ることができた距離を記録するものです。トラックを周回することで距離を計算するため、自身の記録の伸びを数字で確かめることができ、多くの児童が意欲的に取り組んでいました。全力で走っている姿がとても格好良かったです。

 今年度体育の授業で5.6年生が使用した「バッティングティー」と「ティーボール」を新調しました。これは、「川口オートレース公益啓発(体育)促進事業」により、オートレース収益金から助成をいただいたものです。また他にも「カラーコーン」等もいただいております。

実際に使用している写真

 新調した「バッティングティー」と「ティーボール」を使って、バッティング練習をしたり、点数を競い合ったりしました。

 先週11月1日(土)の校内音楽会では、多くの皆様にお越しいただきありがとうございました。子どもたちは一生懸命取り組み、演奏を届けられたかと思います。

 さて、先週までの芸術への取組から一遍、今日からは持久走に向けての取組が始まりました。業間休みには、走りたい子が自分のペースで走り、持久力向上に向けて頑張っていました。本校では11月28日(金)に「根岸っ子ポイントラン」と題して、持久走にチャレンジします。

 9月26日(金)の3,4校時に5年生が稲刈りをしました。5月に自分たちで田植えをしたものが大きく成長しました。稲刈りには鎌を使い、その鎌を茎の根元にあて力強く自分の方へ引くことで刈ることができるのですが、初めての道具と力の入れ方に戸惑いつつも一生懸命取り組んでいました。刈った稲は一度乾燥させ、今後は脱穀していきます。

 

9月26日(金)の業間休みに、1~6年生が1つの班になって活動する、ふれあいタイムを実施しました。6年生が計画し、1~5年生に説明したり準備したりして各グループ楽しく遊びました。「だるまさんがころんだ」など1年生でも参加しやすい遊びをしていて、とても生き生きした姿がみられました。

 

 9月9日、10日の2日間で5年生は大貫海浜学園へ行きました。大貫海浜学園は千葉県富津市にある海の側に建てられた学園で、子供たちはしおりをもとに自分たちで行動して生活します。1日目は入園式後、海へ行きサンドアートを楽しみました。落ちている流木や貝殻を飾りに使い、亀や山など様々なアート作品を作りました。夜にはキャンドルファイヤーを行い、火の神より友情の火、協力の火、希望の火をいただきました。火を絶やさぬようレクで大いににぎわい、仲を深めました。翌日は、起きてから退園の準備をしました。布団やシーツを型付け、自分の荷物をまとめ、部屋を掃除し・・・と、自分のことは自分でしました。これらもまた、大貫海浜学園での学びでした。2日間、自分たちで声を掛け合い、有意義な時間を過ごすことができました。

今日は、2年生でとうもろこしの皮むき体験を実施しました。

調理員さんに代わってとうもろこしの皮むきを行うということを説明して実施しました。

手洗いを丁寧に行い、ひげが残らないように真剣に取り除くなど一生懸命取り組んでいました。

「ぼくの皮10枚もある!」「最後の1本まできれいに取った!」などさまざまな声をあげながら楽しそうに取り組んでいました。

給食の時間は、「甘くておいしい!!」という声と笑顔溢れる給食の時間になりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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